理念、目標及支援特色
計劃理念
計劃目標
•支援學校發展校本理財及品德課程以提升學生的理財素養及相關品德
•提升教師的專業能量以深化校本課程
•促進家校協作以培養學童之理財素養及品德
•繼2018-2021年協助20間學校發展理財及品德教育，於2021-2024再度支援另外20間學校成為卓越的「才德兼備理財學校」
•提供專業交流平台，建立教師專業學習社群
計劃特色
- •支援學校以「全校參與」的模式，發展理財及品德教育，深化校本課程•為教師、社工及家長提供專業培訓，讓他們認識理財及品德教育的理念及推行策略•設有理財教育電子平台，為教師、家長提供教學資源，並為學生提供自學素材•提供專業平台供計劃學校交流，促進計劃學校分享發展經驗•支援計劃學校發展工作為期兩年，第一年（2023-2024）全部以「到校支援」進行；第二年（2024-2025）則以「遙距模式」進行支援•為計劃學校提供以港幣十萬元為上限的實報實銷津貼，供參與計劃的學校教師創造空間（例如聘請代課老師），以及購買相關的物資供計劃發展之用（詳情請參考「4 .專業支援」 部分）
理財教育電子平台
•為教師提供教學資源，促進計劃學校的專業交流
•為家長提供網上教育資源（包括影片、文章等），讓他們對理財教育有更多的認識
•設有由本中心開發的「我的夢想校園」學生自學理財網上遊戲，供計劃學校的學生優先參與，以培養學生具備良好的理財素養及品德情意
專業支援
- •由中心的學校發展主任為學校提供專業的校本支援，分別從三方面協助學校發展：1.學科層面：深化中文、英文、數學及常識四科的課程發展，以「增潤」或「調適」的策略支援教師將理財及品德元素融入課程，提升教學效能2.非學科層面：協助學校於跨年級及全校性的學習活動（例如：課外活動、全方位學習、境外交流等），融入理財及品德教學元素（例如：制定預算、延遲滿足、造福他人等）3.環境佈置：為學校的環境氛圍提供專業意見，優化佈置以促進理財及品德教育的推行•學校需要成立「核心工作小組」，成員包括校長、副校長/課程主任、中文、英文、數學及常識科科主任、訓輔組／德公科／成長課的統籌等，人數約為5-7人左右（必須包括校長）•計劃為學校提供校本支援，第一年(2023-2024) 以「到校支援」進行；第二年(2024-2025)以「遙距模式」進行，詳情參見下頁的附表
第一年
註：計劃將為學校提供以港幣十萬元為上限的實報實銷津貼，供學校為教師創造空間（例如聘請代課老師）及購買相關的物資供計劃發展之用
第二年
2023 - 2024 的專業活動日程 （暫定）
